近日，公司在公共英语教学领域中逐步推进班内分层教学改革试点工作。这一创新举措的核心在于针对同一班级内容不同员工的学习程度，讲授和布置具有差异化教学难度的学习任务，其旨在更好地满足员工的个性化学习需求，并提升整体语言教学质量。

在本次班内分层教学改革试点中，教学团队首先对同一班级内员工的不同学习水平进行了细致的评估。基于评估结果并遵照员工的自主选择，任课教师精心设计了高中低三个不同层次的教学任务。对于基础较为薄弱的员工，在教学中注重加强基础知识的巩固和基本技能的训练；对于学习水平较高的员工，则提供更具挑战性和拓展性的学习内容，以激发他们的学习潜力。

图1 职场口语分层教学任务

此外，本次改革还包括了对员工的考核方式进行相应的调整。在过去，公共英语的考核方式较为单一笼统，难以全面反映员工的实际学习水平。为了更加准确地评价员工的学习成果，团队根据不同层次员工的特点，制定了更为具体和细化的考核要求。这包括针对不同难度层次和水平的作业、测验，以及对学习态度和合作精神的全面评价。这一考核评价方式的改变，使得员工的学习成果能够得到更为公正且准确的评价。

通过实施分层教学改革试点，试点班级员工的学习积极性和自信心得到了显著提升，教学质量也得到了明显提高。同时，这一改革也为学院其他课程的教学改革提供了有益的参考和启示。

图2 智慧工商的分层考核活动积分任务

未来，公司将继续深化公共英语教学改革，不断完善分层教学模式，积极探索更多适合员工个性化发展的教学方法和手段。相信在学院师生的共同努力下，公共英语教学将取得更加优异的成绩，为培养更多高素质人才做出积极贡献。