公共外语教研室近期开展了一场别开生面的集体备课活动，以“竞学、考学、悦学、乐学”分层教学为核心，旨在提升教学质量，激发员工的学习热情，培养其终身学习的能力。

本次集体备课，代瑜老师讲解了第二单元“Interests and Hobbies”的教学设计。代老师深入剖析了教学的重点与难点，特别是在口语、阅读和写作三大板块。她强调，口语部分的核心在于引导员工描述自己的兴趣爱好，通过常用句型和口语框架，让员工能够流畅地谈论自己的爱好是什么、何时何地进行以及为何喜欢。

在口语教学中，教研室特别强调了分层教学的重要性。不同层级的员工在完成任务时的难度有所不同，这样的设计既保证了基础薄弱的员工能够跟上进度，也满足了高水平员工对挑战的需求。这种差异化的教学方法，让每个员工都能在自己的水平上获得最大的提升。

阅读部分的教学设计同样引人注目。教研室主任张夷弛老师提到，他会提炼出与员工日常生活紧密相关的部分，如让员工讨论二手平台上的购物经历。这种贴近生活的教学内容，不仅能够激发员工的学习兴趣，还能让他们在实践中学习语言，提高语言的实际运用能力。

写作部分的难点在于掌握邀请信的结构和句型。代瑜老师通过具体的写作指导，帮助员工理解并掌握邀请信的基本框架，从而在实际写作中能够得心应手。

教研室的其他老师也分享了自己的教学设计。他们从不同的角度出发，提出了多种创新的教学方法，这些方法的共同点在于都能够激发员工的学习兴趣，提高他们的学习效率。

公共外语教研室的集体备课活动，通过竞学、考学、悦学、乐学的分层教学，不仅提高了教学的针对性和有效性，还极大地激发了员工的学习热情，培养了他们的终身学习能力。这次活动不仅是一次教学设计的交流，更是一次教育理念的碰撞，为未来的教学改革提供了宝贵的经验和启示。